جامعة الموصل
  • التسجيل في الموقع
  • تسجيل الدخول
  • English

اداب الرافدین

Notice

As part of Open Journals’ initiatives, we create website for scholarly open access journals. If you are responsible for this journal and would like to know more about how to use the editorial system, please visit our website at https://ejournalplus.com or
send us an email to info@ejournalplus.com

We will contact you soon

  1. الصفحة الرئيسة
  2. السنة 52، العدد 91
  3. المؤلفون

العدد الحالي

حسب أعداد المجلة

حسب الموضوعات

قائمة الكلمات الرئيسة

قائمة المؤلفين

التصدير إلى قاعدة بيانات الفهرسة

حول المجلة

أهداف المجلة

أعضاء هيئة التحرير

أخلاقيات النشر

قواعد البيانات المفهرسة

روابط مفيدة

الأسئلة المتداولة

عملية قبول البحوث

الأخبار والإعلانات

مشکلة التداخل اللغوی والأَدوار الفعَّالة فی عملیة تعلیم وتعلم اللغة الفرنسیَّة بوصفها لغة أَجنبیَّة

    رعد جاسم الشعبانیّ دارا حسن طه

اداب الرافدین, 2022, السنة 52, العدد 91, الصفحة 123-140
10.33899/radab.2022.176711

  • مشاهدة المقالة
  • المراجع والمصادر
  • تحميل
  • إرجاع للمصدر
  • الإحصائيات
  • شارك

الملخص

         تُعدُّ اللغة الأَداة أَو الوسیلة الأَساسیَّة للتواصل بین مختلف الشعوب الَّتی تمتلک کل منها لغتها الأُم الخاصة بها عندما یتعایش الفرد مع مجتمع أَجنبی فإِنَّ لغته ستمتزج مع لغة ذلک المجتمع, وهذا ما یسمَّى بالتداخل اللغوی بوصفها ظاهرة لغویة لسانیَّة, أَی أَنَّنا نجد أَنَّ بإِمکان الفرد التکلم بأَکثر من لغة وتُعدُّ هذه عملیة اکتساب.
        ومن المعروف أَنَّ المشکلات الناتجة عن التداخل اللغوی لا مناص من الخلاص منها, إِنَّ لکل مجتمع خصوصیاته اللغویة, ولقد وضَّح علماء اللغة الغربیون بأَنَّ التداخل اللغوی ناتج عن تأثیر اللغة الأُم للمتکلم أَو المتعلِّم على اللغة الأَجنبیَّة الهدف, وهذا یکون باستبدال عنصر (کلمة أَو ترکیبة) من عناصر اللغة الأُم بعنصر من عناصر اللغة الهدف.
          وإِلى جانب ذلک لابدَّ من وجود معالجة لکل مشکلة تنتج بعملیة اکتساب لغة جدیدة, لذلک یستعرض هذا البحث أَیضًا الأَدوار الأَساسیَّة والفعَّالة الَّتی یجب أَخذها بالحسبان؛ لأَنَّها تساعد فی عملیة تدریس وتعلم اللغة الفرنسیة بوصفها لغة أَجنبیَّة إِلى جانب اللغة العربیة اللأُم للمتعلِّم وبمختلف المستویات.
الكلمات الرئيسة:
    بین اللغات داخل اللغة علم النفس مدرس طالب
الموضوعات:
  • اللغة الفرنسیة
  • علم اللغة الفرنسیة
  • أصل المقالة بشكل PDF (899 K)
  • XML
. (2022). مشکلة التداخل اللغوی والأَدوار الفعَّالة فی عملیة تعلیم وتعلم اللغة الفرنسیَّة بوصفها لغة أَجنبیَّة. اداب الرافدین, 52(91), 123-140. doi: 10.33899/radab.2022.176711
رعد جاسم الشعبانیّ; دارا حسن طه. "مشکلة التداخل اللغوی والأَدوار الفعَّالة فی عملیة تعلیم وتعلم اللغة الفرنسیَّة بوصفها لغة أَجنبیَّة". اداب الرافدین, 52, 91, 2022, 123-140. doi: 10.33899/radab.2022.176711
. (2022). 'مشکلة التداخل اللغوی والأَدوار الفعَّالة فی عملیة تعلیم وتعلم اللغة الفرنسیَّة بوصفها لغة أَجنبیَّة', اداب الرافدین, 52(91), pp. 123-140. doi: 10.33899/radab.2022.176711
. مشکلة التداخل اللغوی والأَدوار الفعَّالة فی عملیة تعلیم وتعلم اللغة الفرنسیَّة بوصفها لغة أَجنبیَّة. اداب الرافدین, 2022; 52(91): 123-140. doi: 10.33899/radab.2022.176711
  • RIS
  • EndNote
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • Harvard
  • Vancouver

  • عدد الزيارات للمقالة: 20
  • مرات تحميل الملف الأصلي للمقالة: 11
  • لنكدان
  • تويتر
  • فيسبوك
  • غوغل
  • تيليغرام
  • الصفحة الرئيسة
  • قاموس المصطلحات التخصصية
  • الأخبار والإعلانات
  • أهداف المجلة
  • الحقوق المعنوية
  • خريطة الموقع
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0)

مشغل بواسطة eJournalPlus